Volumen 8 – 2015, Nº. 2

La emisión de opiniones puede poner en riesgo la credibilidad del conciliador como tercero neutral frente a las partes así como limitar ampliamente los beneficios que la conciliación le puede reportar a los participantes en cuanto al reconocimiento de su capacidad de autodeterminación y las implicancias a nivel personal y relacional del fortalecimiento sobre la conciencia de lo que cada uno es capaz de hacer.No pensar en el acuerdo como único objetivo del proceso permitirá que las partes puedan lograr resultados intermedios; no necesariamente menos importantes.Las audiencias de conciliación pueden ser el espacio adecuado para que la gente pueda sentir que recupera "voz", que lo que tiene para decir es importante y que hay alguien en representación del Estado a quien le interesa su situación.

El presente artículo presenta un modelo de enseñanza original -- una "pedagogía para la consolidación de la paz" -- diseñado para ayudar a los estudiantes y profesionales a integrar el análisis de conflictos en sus intervenciones. El autor habla sobre la importancia del análisis de los conflictos y campara enfoques alternativos, centrándose en la teoría vs. el contexto vs. las prioridades tecnocráticas. El artículo explica entonces las "teorías del modelo de cambio integradas" del autor y entrelaza siete elementos: 1) el análisis del contexto y la evaluación de las necesidades, 2) el objetivo general de la intervención, 3) la teoría del cambio, 4) los objetivos y actividades específicas, 5) los beneficiarios, partes interesadas y saboteadores, 6) el alcance, recursos y riesgos, y 7) los indicadores de éxito. En un mundo fragmentado asediado por distintos conflictos sociales, políticos y familiares necesitamos herramientas abarcadoras (y formación práctica) para entender mejor el conflicto y poder responder a él.

El presente artículo describe la mediación en casos de secuestro parental internacional (SPI o IPK por su sigla en inglés) en el contexto de los procesos de adjudicación del Convenio de La Haya sobre los aspectos civiles de la sustracción internacional de menores. La Conferencia de La Haya sobre el derecho internacional privado (HccH), en colaboración con las Autoridades Centrales de los países signatarios, ha determinado que la mediación es una solución apropiada para intervenciones complejas, multisistémicas y a distintos niveles. Pese a estos avances, el artículo pone de manifiesto el estado metodológico en ciernes de la investigación sobre la mediación en casos de SPI. Este artículo evalúa dos estudios empíricos realizados por Reunite International sobre la efectividad de la mediación en el contexto del Convenio de La Haya sobre la sustracción y describe, de forma más amplia, las limitaciones de las metodologías de los estudios empíricos sobre mediación. Se proponen caminos para la investigación futura y se indica cuál es el papel crucial de los trabajadores sociales para desarrollar la praxis de la mediación basada en evidencias en casos de SPI.

Ser joven y vivir en comunidades económicamente deprimidas aumenta considerablemente el riesgo de ser víctima de delitos violentos: una encuesta nacional realizada a menores de entre 10 y 16 años demostró que más de la mitad habían sido víctimas de violencia. A su vez, un estudio realizado por el Consejo Nacional sobre el Crimen y la Delincuencia halló que el factor más importante para predecir la conducta criminal por parte de los adolescentes era haber sido víctimas de algún delito.Los Centros de Justicia Restaurativa son lugares de la comunidad (organizaciones comunitarias o confesionales) que ofrecen prevención eficaz de la violencia y estrategias de intervención a jóvenes judicializados y pandilleros y a sus familias, proporcionando un entorno estructurado y de apoyo que promueva la sanación y el desarrollo pro social.El artículo revisa la creación y desarrollo de los Centros de Justicia Restaurativa organizados en Chicago para la atención de esta problemática, su misión, visión y valores, así como los programas que se desarrollan.

La mediación es un proceso que asigna significado mediante el discurso de los mediados donde las señales que se transmiten verbalmente son indicadores escasos para profundizar en la comunicación al completo Si no se tuviese en cuenta la lectura del lenguaje no verbal, perderíamos aproximadamente un 93% de la información total que transmite una persona, por esta razón es necesario conocer los gestos más recurrentes y de esta forma potenciar las habilidades comunicativas del mediador para una mejora sustancial en su discurso, en su comprensiónEl objetivo de este artículo se centra en argumentar el porqué el lenguaje no verbal es fundamental para el proceso mediador a partir del análisis del marco teórico de la cuestión y qué implicaciones tiene para la mediación

El desarrollo de un buen contenido en un manuscrito es tan importante como el estilo y el formato que se sigue a la hora de presentar un artículo a una revista académica o profesional. Los autores expresan una cierta inquietud por no contar con un modelo que les pueda guiar en este sentido, con este objetivo este artículo pretende ofrecer a los autores que deseen presentar sus trabajos a cualquier revista académica y profesional que sigan el modelo de publicación de la American Psychological Association, APA, entre ellas Revista de Mediación, un modelo fácil y práctico que les guíe durante la preparación de su artículo. Además puede ser una herramienta de apoyo para otras publicaciones y para evaluadores que realizan la valoración de manuscritos. En él se recorren aspectos de forma y estilo básicos, desde el título a las referencias bibliográficas, así como se anexa algún documento para la autoevaluación del autor.